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第204章 问鼎的真实意图

作者:小溪终入海返回目录加入书签推荐本书
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    第204章、问鼎的真实意图

    上课后,如乐让学生们先看个小视频。一个大王模样的人,在询问大禹古鼎是什么样子,多大多重。

    由此引出本课话题,“问有何意图?”给学生两分钟单独(sol)思考时间,五分钟小组分(parti)享。

    一女生抱怨道,“我认为,问表示关心(care)。我妈对我不管不问,我都怀疑的问自己,是不是她亲生的?”

    他们小组另一男同学回复道:“你知足吧。我妈妈天天把我当个小孩,问东问西,麻烦死人了。要不咱们换换妈妈?”

    他们小组另一男生开玩笑道:“这件事你们做不了主,得征询你们老爸的意见。”

    小组最后那名成员坏笑。谁也不明白他在笑什么,也没人好意思问。

    另外一个小组,一个同学在讲述他的经验教训史。他说:“咱们班的偷猫肉问你们借东西,尤其是钱,谁都不要说有。”

    “为什么呀?”小组另外三人齐声问道。

    那名学生解释道:“看来你们还没有被他借过,他是有借无还。你问他,他总是说明儿。像他这样,就该把他放到清朝。”

    一个小组员问:“那他问你有没有钱,你说什么?”

    “我说有。他要问我借,我说换了衣服,钱还在家里衣服口袋里,忘了掏出来,明儿吧?然后就跟他,明日复明日。”

    “你还真是以其人之道,还治其人之身呀!”

    整个班级都在ask-and-quest。

    在小组展示交流中,各小组都收获很多。思想的相加,绝对不是一加一等于二。如乐最后选出解释比较符合逻辑的三组,推荐给全班学习。

    Quare,去qu关心care,是因为对奇怪的事儿有疑问。然后由quare联想到qu-ai,就比较有理论基础。对一个人的爱,是从对她的好奇开始的吧。不是有首歌唱到:“女孩的心思,男孩你别猜吗?”

    当然也有特殊,不然怎么会有桂冠一说呢?这个故事,给我们的忠告是,谨言慎行。不然被人暗中射一“涡金”箭,疯狂了就麻烦了。

    Con-quer,全问。言外之意是野心勃勃,最后成了征服者。Quer是由熟悉的词question简化而来,去ion名词后缀。R,s,t本就是邻居,串个门聊聊人生,也很正常。有什么可奇怪的呢?

    Require,re是反复,quire是问的变体。Require,给人就是反复去问的感觉。为什么反复问呢?不是好奇,就是有疑问一遍理解不了,也或者是比较重视。

    最后如乐总结,咱们很多解释“问”的方法,每一个都有可借鉴之处,每一个又都不够完美。我们就是在寻求(seek)差距中,不断的成长。问大家个问题:“火山volcano为什么会喷火。”

    一个学生心中不屑道,“废话,火山不喷火,难道土山喷火呀?”

    如乐瞪了那名同学一眼,又问道,“火星Mars火多还是水多?水星Mercury就是水构成的吗?金星Venus上就一定是金子多吗?”